Institut for Catalansk Filologi: historie, funktioner og aktivitet

Start » Kultur » Institut for Catalansk Filologi: historie, funktioner og aktivitet

La Catalansk filologi Som universitet og forskningsinstitution har det en rig historie, præget af perioder med marginalisering, kulturel udvikling og akademisk konsolidering. For at forstå, hvad et catalansk filologisk institut er i dag, kræver det en undersøgelse af både dets historiske udvikling og de aktiviteter, det udfører: undervisning, forskning, kulturel formidling og samarbejde med andre institutioner.

I øjeblikket en Institut for Catalansk Filologi Det omfatter typisk fakulteter med speciale i catalansk sprog, litteratur, lingvistik og kultur, samt andre relaterede områder (såsom arabisk, islamisk eller occitansk studie, afhængigt af universitetet). Samtidig fungerer det som en drivkraft bag kulturelle initiativer, læseklubber, doktorafhandlinger og tværuniversitetsprojekter, der opretholder og fornyer... studiet af catalansk.

Oprindelse og historisk kontekst for universitetets catalanske filologi

I mange år har catalansk sprog I Spanien oplevede valenciansk en periode med forsømmelse og mangel på officiel anerkendelse, hvilket forsinkede dets fulde integration i universiteterne betydeligt. I Valenciansk tilfælde går de første seriøse forsøg på at introducere valenciansk i videregående uddannelser for eksempel tilbage til første halvdel af det 20. århundrede i et akademisk og kulturelt miljø, der endnu ikke havde nået en klar konsensus om sprogets enhed eller dets... grammatiske og leksikalske normer, stærkt påvirket af fabrikstraditionen.

Under den Anden Republik opstod en generation af intellektuelle og filologer hvilket omdefinerer catalanske sprogstudier på et mere solidt videnskabeligt grundlag. Denne generation forbinder filologisk analyse med et projekt om kulturel genopretning og sproglig normalisering. Blandt dem alle er figuren af Manuel Sanchis Guarner, betragtet som den bedst forberedte filolog i den gruppe, og hvis karriere blev afbrudt af udbruddet af borgerkrigen.

Under det frankistiske diktatur var den akademiske tilstedeværelse af catalansk/valenciansk minimal i årevis. På universitetet i Valencia var formel undervisning i valenciansk for eksempel fraværende indtil 1954, hvor de første kurser blev lanceret. Valencianske sprog- og kulturkurserTakket være Sanchis Guarners initiativ blev disse kurser senere indarbejdet som officielle valgfag i pensum for filosofi og litteratur, hvilket repræsenterede et lille, men afgørende fremskridt.

Gennem 1960'erne og 1970'erne var lærerprofessionen Joan Fuster Uden for den strengt akademiske sfære tjente Sanchis Guarners eget arbejde, sammen med arbejdet af anerkendte historikere og filologer (såsom Reglà, Giralt, Tarradell og Dulce, blandt andre), som en vejledning for nye generationer af studerende. Disse universitetskohorter fik et solidt akademisk fundament, ledsaget af en stærk borgerligt engagement med landets historie, kultur og sprog.

Med diktatorens død og den demokratiske overgangs begyndelse opstod nye muligheder, omend i en stadig konfliktfyldt kontekst. I 1976 fik Sanchis Guarner et professorat i valenciansk lingvistik, og den afdeling, han ledede, blev officielt anerkendt under dette navn. I 1977 blev de første ph.d.-professorer ansat på fakultetet. Institut for Valenciansk LingvistikOg to år senere, i 1979, fik Sanchis Guarner professoratet og blev direktør for det nyoprettede Institut for Valenciansk Filologi (1978), der var grundlagt på hans initiativ.

Konsolidering af Institut for Catalansk Filologi

Efter oprettelsen af ​​Instituttet for Valencian Filologi fortsatte Sanchis Guarner sin forskning og uddannelse af de første generationer af filologer med speciale i catalansk, i en atmosfære der stadig var præget af politiske spændinger og episoder med forfølgelse fra de mest ubøjelige dele af det valencianske samfund. På trods af dette fortsatte det uddannelsesmæssige og videnskabelige projekt.

I 1983, professor Antoni Ferrando Francés Han fik den professur, der var blevet ledig af Sanchis Guarner, som var gået på pension kort før sin død. Ferrando blev også udnævnt til direktør for Instituttet for Valenciansk Filologi og påtog sig opgaven med at fortsætte sin forgængers arbejde ved at kombinere filologisk forskning med regulatorisk arbejde, især rettet mod uddannelsessystemet, hvor i samme år formel uddannelse af valenciansk.

Den 11. september 1986, og inden for rammerne af universitetsreformloven fra 1983 og vedtægterne for Valencia Universitet (godkendt i 1984), blev følgende etableret med de relevante godkendelser: Institut for Catalansk Filologi Denne nye afdeling samler forskellige vidensområder: catalansk filologi, arabiske og islamiske studier samt occitanske studier, hvilket skaber en bred akademisk struktur, der forbinder det catalanske sprog med dets middelhavskulturelle og historiske miljø.

I sine første to årtier blev Institut for Catalansk Filologi successivt ledet af følgende læger Antoni Ferrando Francés, Manuel Pérez Saldaña y Carme Barceló TorresI denne periode steg antallet af lærere og administrative medarbejdere betydeligt, infrastrukturen blev forbedret, antallet af studerende steg, og udvalget af bachelor-, ph.d.- og postgraduate-studier relateret til catalansk blev udvidet.

Sideløbende akkumulerede afdelingen yderst relevante forskningsresultater, som afspejledes i en stor mængde Videnskabelige publikationer, i organiseringen og deltagelse i kongresser og akademiske møder, og i udviklingen af ​​forskellige konkurrenceprægede forskningsprojekter, ofte i samarbejde med andre institutioner og universiteter.

Det interuniversitære institut for valenciansk filologis rolle

I 1994 støttede Institut for Catalansk Filologi omdannelsen af ​​Universitetsinstituttet for Valenciansk Filologi, oprindeligt oprettet af Sanchis Guarner, til Interuniversitetsinstitut for Valenciansk FilologiDenne ændring muliggjorde integrationen af ​​de tre valencianske universiteter, der tilbød videregående studier i filologi, i et enkelt samarbejdsområde, hvilket styrkede den akademiske koordinering og fælles forskning.

Det Interuniversitære Institut samarbejder med anerkendte specialister som f.eks. Rosanna Cantavella, Josep V. Escartí, Joaquim Martí, Miguel Nicolás, Juan-Rafael Ramos, Abelardo Zaragozano y Julia TodolíBlandt andet. Derudover omfatter instituttets generalråd professorer som f.eks. Vicent Alonso, Carme Barceló, Ferran Carbó, Emili Casanova, Maria Josep Cuenca, Antoni Ferrando (nuværende direktør i den sammenhæng), Albert G. Hauf, Manuel Pérez Saldaña, Luis Polanco y Vicent Simbor.

Denne interuniversitære ramme giver mulighed for en stabilt samarbejde i tekstredigeringsprojekter, lingvistiske studier, litterær analyse, udvikling af undervisningsmaterialer og sprogstandardiseringsarbejde. Desuden styrker det den catalanske filologis rolle som en central disciplin for forståelsen af ​​den kulturelle og sproglige arv i Valencia og den catalansktalende verden som helhed.

Derudover opretholder Institut for Catalansk Filologi regelmæssige udvekslinger med fakultet fra andre universiteter, både i Spanien og internationalt. Gennem kurser, seminarer, forelæsningsrækker og forskningsophold har det budt velkommen skabere og specialister af stor relevans inden for sprog, litteratur, arabisk og islamstudier samt occitansk.

I denne sammenhæng har instituttet også fremmet akademisk anerkendelse af nøglepersoner inden for catalansk filologi og kultur gennem udnævnelsen af æresdoktorer (f.eks. Francesc de B. Moll, Germà Colon, Joan Coromines, Enric Valor eller Joseph Gulsoy) og tildeling af udmærkelser såsom medaljen fra Valencias Universitet til personligheder som Joan Fuster, Sanchis Guarner selv, Vicent Ventura eller Francesc Burguera.

Akademisk aktivitet og studieretninger i catalansk filologi

En catalansk filologisk afdeling udvikler en bred vifte af undervisningsaktiviteter inden for bachelor-, kandidat- og ph.d.-grader. Udbuddet omfatter normalt catalanske sprogkurser (standard, variation, sociolingvistik), catalansk litteratur (fra middelalderen til i dag), generel lingvistik, historisk grammatik, diskursanalyse og emner relateret til kultur og historie i catalansktalende områder.

I postgraduate- og ph.d.-programmer, såsom programmet for Lingvistiske, litterære og kulturelle studier På nogle universiteter tilbydes et specifikt spor, "Avancerede studier i catalansk lingvistik og litteratur". Inden for denne ramme udføres doktorafhandlinger, der behandler højt specialiserede problemstillinger, såsom fænomener af morfologisk, syntaktisk eller fonologisk variation, studier af specifikke forfattere, analyser af litterære genrer eller forskning i catalansk sprogs tilstedeværelse i forskellige sociale og uddannelsesmæssige sammenhænge.

Et illustrativt eksempel er doktorafhandlingen om allomorfi af præpositioner Afhandlingen "a", "en" og "amb" på catalansk, forsvaret af doktorand Cristina Albareda Valls i Gabriel Oliver-salen i Josep Carner-bygningen på Det Filologiske og Kommunikationsfakultet ved Barcelonas Universitet. Dette arbejde, der er ledet af professorer Maria-Rosa Lloret y Clàudia Pons-Moll, er netop en del af den linje af videregående studier i catalansk lingvistik inden for ph.d.-uddannelsen "Estudis Lingüístics, Literaris i Culturals".

Ud over den almindelige undervisning organiserer afdelingerne rutinemæssigt specialiserede seminarerDisse omfatter konferencer og videnskabelige møder, hvor forskningsresultater præsenteres, teoretiske forslag debatteres, og samarbejdsnetværk etableres. Disse aktiviteter supplerer de studerendes uddannelse og opdaterer løbende den akademiske viden om catalansk sprog og litteratur.

Parallelt hermed giver tilstedeværelsen af ​​områder som arabiske og islamiske studier eller occitanske studier i nogle afdelinger for catalansk filologi mulighed for at formulere komparative og andre projekter. sproglig og kulturel kontakt, der tilbyder en bredere overblik om Middelhavet og de historiske forhold mellem sprog og litterære traditioner.

Kulturformidling og supplerende aktiviteter

Ud over streng undervisning og forskning fungerer de catalanske filologiske afdelinger som rum for kulturel revitalisering inden for universitetet. Et vigtigt eksempel kan findes i de aktiviteter, der organiseres af Alicante-delegationen fra Institut d'Estudis Catalans (IEC) i samarbejde med Alicante Universitet og dets universitetsmiljø.

Blandt disse initiativer skiller følgende sig ud: læseklubbersom fremmer læsevaner og diskussion om nyere catalansk litteratur. På Enric Valor-IEC-biblioteket i Ciutat d'Alacant Universitetscenter organiseres der for eksempel åbne sessioner, ofte med fremtrædende forfattere. Ved en sådan lejlighed Juli Capilla Han deltog i et møde om sin bog "La terra i la paraula", som blev tildelt Premi Josep Vicent Marqués d'assaig på Premis Ciutat de València 2024.

Dette arbejde præsenteres som en kombination af erindringer og dagbog Historien udspiller sig i landsbyen Pedralba, en afsidesliggende grænseby præget af sin rødlige jord og hvide sten. Fortællingen drejer sig om en for tidlig død, der forstyrrer alt og fremhæver livets skrøbelighed. På trods af dette fremstår det talte ord som et varigt element, der bevarer historierne og livet for befolkningen i denne almindelige landsby mod tidens ubønhørlige gang.

I «La terra i la paraula» tilbyder Juli Capilla et litterært vidnesbyrd om Venskab, død og skønhed af levede oplevelser, der fusionerer en poetisk stil med essayistisk refleksion. Denne tilgang berettiger den anerkendelse, der modtages i form af priser, der giver prestige til essayskrivning på catalansk, og passer perfekt til den interesse, som catalanske filologiske afdelinger viser i samtidslitteratur og refleksion over erindring og identitet.

Bogklubsessioner som den, der afholdes på Enric Valor-IEC-biblioteket, er normalt åbne for offentligheden, selvom der er begrænset plads i lokalet. For bedre organisering er tilmelding normalt påkrævet. bekræfte fremmøde via e-mail til de adresser, som universitetet eller IEC-delegationen selv har angivet (f.eks. lliris.pico@ua.es eller alacant@iec.cat i det specifikke tilfælde med Alicante), hvilket muliggør korrekt styring af plads og logistik.

Disse typer af supplerende aktiviteter, som også omfatter bogpræsentationer, koncerter, foredrag og møder med forfattere, styrker instituttets rolle som bro mellem universitet og samfundog konsolidere catalansk som et sprog for levende skabelse og intellektuel debat, ud over klasseværelset og strengt akademiske publikationer.

Organisering, kontakt og grundlæggende funktioner i en afdeling

Fra et institutionelt synspunkt, hver universitet eller forskningscenter Den har en catalansk filologisk afdeling organiseret på en lignende måde: en afdelingsleder, et sekretariat, undervisnings- og forskningsudvalg samt et fakultets- og administrativt personale. Institutionens postadresse og e-mail letter kontakten med studerende, andre universitetsenheder og alle, der er interesserede i de akademiske programmer eller organiserede aktiviteter.

Selvom de specifikke oplysninger (adresse, e-mail, internt navn) varierer fra universitet til universitet, er de generelle funktioner normalt de samme. Disse omfatter undervisningsplanlægning På bachelor- og kandidatniveau, styring af studieplaner, koordinering af undervisningsteams, promovering af forskergrupper og samarbejde med andre kulturelle og akademiske institutioner, både lokale og internationale.

Derudover håndterer institutterne rekruttering af nye fakultetsmedlemmer, intern forfremmelse, deltagelse i netværk og projekter, samt formidling af muligheder for studerende (stipendier, legater, udvekslinger, praktikophold osv.). De er normalt også ansvarlige for at opdatere information på institutionelle websteder, selvom disse digitale rum nogle gange indeholder kode eller tekniske fragmenter (såsom sociale medier eller kortscripts), der er integreret i sidedesignet.

I afdelingernes digitale tilstedeværelse er det almindeligt at finde muligheder for dele indhold på sociale medier, via knapper eller links til platforme som Facebook, Twitter, LinkedIn, Pinterest, WhatsApp, Telegram, Tumblr, Reddit eller e-mailtjenester som Gmail. Selvom disse tekniske elementer ikke strengt taget er en del af den akademiske aktivitet, letter de synligheden og formidlingen af ​​nyheder, begivenheder og ressourcer genereret af selve instituttet.

Dette netværk af undervisning, forskning, ledelse og ekstern opsøgende arbejde gør den catalanske filologiske afdeling til et centralt knudepunkt i forsvar og forfremmelse af det catalanske sprog og kultur inden for det moderne universitet, fremme af kontinuiteten i filologiske studier og deres konstante opdatering i lyset af aktuelle sociale og teknologiske udfordringer.

I løbet af de sidste par årtier har væksten i forskning, konsolideringen af ​​undervisningsteams og oprettelsen af ​​tværuniversitetsstrukturer gjort det muligt for catalanske filologiske institutter at gå fra at være minoritetsinitiativer til at blive akademiske referencer fuldt integreret i universitetslivet med en betydelig indflydelse både på det videnskabelige felt og på den kulturelle og uddannelsesmæssige struktur i deres miljø.